摘要：Neste trabalho, propomos que sejam trabalhados alguns conceitos relativos à eletrostática por meio da realização de uma atividade experimental de demonstração aberta, mediante uma abordagem fundamentada no referencial teórico metodológico associado à teoria sócio-histórica de Vigotski, na qual o processo de ensino e de aprendizagem deve ocorrer por meio de interações sociais conduzidas, de forma adequada, por um parceiro mais capaz. Nessa perspectiva, a interação social em sala de aula deve ser privilegiada, de modo que, mediante a realização da atividade proposta, seja viabilizada a discussão sobre os conceitos físicos envolvidos, sobre a utilização prática desses conceitos, sobre as características do equipamento utilizado, bem como sobre o caráter dinâmico e provisório dos conhecimentos científicos.
