期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2010
卷号：2
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Essa pesquisa é fruto das seguintes indagações: Os professores e os alunos dos cursos de Licenciatura consideram relevante a presença de tecnologias de informática no decorrer da formação docente? Como docentes e discentes avaliam os Laboratórios de Informática da Graduação disponibilizados pela universidade? A partir dessas questões investigou-se como alunos e professores dos cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) lidam com a tecnologia informática e/ou digital (computador, interfaces e Internet) no contexto dos Laboratórios de Informática da Graduação (LIGs). Para tanto, a investigou-se os LIGs sediados nos Institutos de Ciências Humanas, Ciências Biológicas e Física e Matemática, utilizando-se para tal um questionário virtual, observações e entrevistas. Assim sendo, os resultados do trabalho apontam dois pontos chaves: a estruturação tecnológica da universidade; e a visão de professores e alunos sobre a inserção das tecnologias de informática no contexto educacional da UFPel.
关键词：Ensino Superior, Tecnologia de Informática e Formação de Professores
