期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2010
卷号：3
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Este trabalho relata uma experiência de um curso de formação para professores da educação básica, mediado por um Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (AVEA). Considerando o aprender sempre, a investigação e a análise reflexiva das práticas pedagógicas rotineiras, os avanços tecnológicos, os conhecimentos e informações de todas as áreas, a Formação Continuada para os Professores torna-se imperiosa. A Educação a Distância, via Internet, começa a ocasionar mudanças em todos os níveis de ensino. Os AVEA representam novas oportunidades de ensino-aprendizagem, pois comportam um grande número de informações, disponibilidade e acesso, independente de horários preestabelecidos e distâncias geográficas, possibilitam interação através de comunicação síncrona e assíncrona entre os participantes e trabalho colaborativo. O objetivo principal foi investigar, através da Investigação Ação Escolar (IAE), as potencialidades dos AVEA na formação continuada de professores, bem como, a prática escolar mediada pela tecnologia informática. Para concretizar os objetivos, montamos um curso – “Produção de Material Didático Através da Internet – O Saber e o Saber Ensinável”, acoplando as modalidades presencial e a distância. Os resultados apontam os AVEA como um recurso potencializador das situações de formação, pois possibilitam aos professores continuarem aprendendo sem afastar-se de suas atividades profissionais, desenvolvendo um trabalho de forma colaborativa, dialógica e problematizadora.
关键词：Formação de Professores, Ambientes Virtuais de Ensino- Aprendizagem, Investigação Ação-Escolar
