摘要：El proyecto de extensión denominado "Pedagogia e Psicologia Social: em busca de uma ação emancipadora no Bairro Ferradura Mirim” (Educación y Psicología Social: la búsqueda de una acción emancipadora en el Distrito Mirim herradura) se inició en 2007 en el barrio del mismo nombre, cuyo objetivo principal es proporcionar la formación crítico-reflexiva de un grupo de 25 a 30 jóvenes de edades comprendidas entre treze a dieciocho año. Las reuniones fueron semanal en un espacio proporcionado por un proyecto social establecido en el barrio, se centra en la educación en derechos humanos, la integración y la ciudadanía activa, teniendo en cuenta la realidad social y cultural en el que se insertan los participantes. Por medio de las actividades y discusiones temáticas - tales como la escuela, los prejuicios, proyecto de vida, el medio ambiente y la sexualidad, observamos movimientos de pensamiento crítico y la formación de un sólido discusiones de grupo. El resultado principal, está la ampliación de la capacidad de diálogo de los jóvenes participantes y la constatación de que los proyectos de extensión adoptan los principios de la investigación-acción como metodología puede generar procesos e investigaciones interesante producto y la formación y desarrollo de las personas.↓O Projeto de extensão denominado “Pedagogia e Psicologia Social: em busca de uma ação emancipadora no Bairro Ferradura Mirim” teve início no ano de 2007, no bairro de mesmo nome, tendo como objetivo principal propiciar a formação crítica-reflexiva de um grupo de 25 a 30 jovens com idade entre treze e dezoito anos. Os encontros ocorreram semanalmente em um espaço cedido por um projeto social estabelecido no bairro, enfocando a educação em direitos humanos, a integração e a cidadania ativa, considerando-se a realidade social e cultural em que os participantes estavam inseridos. Por meio das atividades desenvolvidas e discussões de temáticas – como escola, preconceito, projeto de vida, meio ambiente e sexualidade–, foi possível observar movimentos de reflexões críticas e a formação de um grupo sólido de discussões. Como resultado principal, destaca-se a expansão da capacidade de dialogar dos jovens participantes e a constatação de que projetos de extensão que adotem os princípios da pesquisa-ação como metodologia podem gerar processos e produtos interessantes de pesquisa e de formação e desenvolvimento de pessoas.
其他摘要：The project named "Pedagogia e Psicologia Social: em busca de uma ação emancipadora no Bairro Ferradura Mirim” (“Education and Social Psychology: seeking an emancipatory action in Ferradura Mirim District") started in 2007 in the neighborhood of the same name, and its main goal was to provide the critical-reflexive education in a group of about 25 to 30 young people aged thirteen to eighteen years old. The meetings were weekly in a space provided by a social project established in the neighborhood, focusing on human rights education, integration and active citizenship, considering the social and cultural reality in which participants were living. Throughout activities and thematic discussions – such as school, prejudice, life project, environment and sexuality –, critical thinking and the formation of solid group discussions were observed. As the main result, it`s highlighted the expansion of the ability to dialogue of the young participants and the notable experience that extension projects which adopt the principles of action research as its methodology can generate interesting processes and research products, as well as people training and development.
关键词：Citizenship. Human Rights. Education. University Extension Program. Psychology.;Ciudadanía. Derechos Humanos. Educación. Extensión Universitaria. Psicología.;Cidadania. Direitos Humanos. Educação. Extensão Universitária. Psicologia.
