期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2010
卷号：3
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O ensino de heurísticas e metaheurísticas na área de pesquisa operacional está centrado, basicamente, na definição de modelos matemáticos e algoritmos para o teste de teorias que são apresentadas em sala de aula. Este modelo tradicional de ensino pressupõe o professor como principal mentor do processo de transferência da teoria matemática para uma definição lógica de passos algorítmicos que os educandos devem entender e, posteriormente, implementar em alguma linguagem de programação. Neste artigo, propomos uma nova metodologia, onde seja possível consolidar uma construção participativa dos alunos através de problemas propostos em aula.
关键词：ensino de heurísticas e metaheurísticas, educação dialógica problematizadora, AMEM
