期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2013
卷号：10
期号：2
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Laboratórios Virtuais de Aprendizagem (LVAs) são uma opção muito favorável para o desenvolvimento de atividades práticas sem a necessidade de utilização dos espaços da Instituição de Ensino. Entretanto, para que o seu uso seja difundido entre os docentes, é necessário que estes desenvolvam competências necessárias ao reconhecimento das ferramentas adequadas à sua prática pedagógica. Para tanto, este estudo baseia-se em uma taxonomia desenvolvida para a avaliação de LVAs no que se refere à sua estrutura e nível de interatividade. Com o intuito de validar a taxonomia, solicitou-se a um grupo de professores a avaliação de laboratórios utilizados em sua prática pedagógica, a qual demonstrou a eficácia do processo.
关键词：Laboratórios Virtuais de Aprendizagem. Taxonomia para a avaliação de LVAs. Interatividade
