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文章基本信息

  • 标题:A implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica na rede pública do estado do Paraná (1983 – 1994): legitimação, resistências e contradições
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  • 作者:Alexandra Vanessa de Moura Baczinski ; César Nunes
  • 期刊名称:Revista de Educação
  • 印刷版ISSN:2178-6933
  • 出版年度:2015
  • 卷号:11
  • 期号:11
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Revista de Educação
  • 摘要:O presente estudo parte da problemática de como se deu a implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica no estado do Paraná, no período de 1983 a 1994. Tendo como objetivo investigar, analisar e contextualizar a iniciativa do estado do Paraná em otimizar seu sistema educacional pela implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica, o estudo demonstrou que a referida implantação não se efetivou, constituindo-se numa estratégia política de hegemonia da proposta liberal. Conclui-se, portanto, a necessidade da reafirmação da atualidade e da densidade política da educação e da pedagogia Histórico-Crítica para o Paraná e para o sistema educacional brasileiro.
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