摘要：O presente estudo objetivou apontar os benefícios do xadrez como ferramenta pedagógica complementar no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do Centro Educacional Vivencia. O eixo norteador da pesquisa foi descobrir se o xadrez é de fato um importante aliado ao processo de ensino-aprendizagem do aluno. O referido estudo teve caráter exploratório e descritivo com a combinação de métodos quantitativos e qualitativos, através de pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Os dados foram obtidos mediante aplicação de questionários, tendo como sujeitos da pesquisa uma amostragem de dez alunos do 8ª ano do Ensino Fundamental II e três profissionais que trabalham na escola – professores e coordenadores pedagógicos. Os principais autores utilizados pata fundamentar a pesquisa foram: Sá (1988), Rezende (2005), Silva (2002), Garrido (2001), dentre outros. Foi possível entender que o xadrez é uma excelente ferramenta que veio somar com as demais disciplinas curriculares. A inclusão do xadrez na grade curricular da escola agrega inúmeros benefícios para o desenvolvimento das habilidades cognitivas dos alunos. Os alunos enxadristas são unânimes ao afirmar que gostam de jogar xadrez e ressaltam que a pratica do jogo desenvolve a concentração e a paciência. Fator ratificado pela equipe docente quando afirma que a implantação do xadrez na grade curricular da escola foi bastante assertiva, pois é notório o desenvolvimento e evolução da concentração na maioria dos alunos, além de outras habilidades que o ato de jogar desenvolve.
