期刊名称：AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental
印刷版ISSN：2238-5533
出版年度：2014
卷号：18
期号：2
页码：93-104
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Rio Grande
摘要：O presente artigo visa apresentar o letramento como uma ferramenta para a educação ambiental, em prol da sustentabilidade. Entende-se que a leitura permite uma maior compreensão do mundo. Logo, quem sabe inferir nas linhas e entrelinhas de um texto, consegue entender melhor o mundo em que vive. Foi nesse sentido que surgiu a proposta de letramento integrada à educação ambiental, realizada mediante a leitura de gêneros textuais. A proposta foi motivada pela Conferência das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável, a Rio + 20, no sentido de conscientização da importância de conservar e preservar o meio ambiente. Tal proposta busca equilibrar o modo de vida, a economia com as tradições culturais e o respeito aos recursos naturais da Terra. Para tanto, recorre-se a propostas educacionais transdisciplinares de modo a desenvolver a ética e promover o respeito às necessidades humanas compatíveis com o uso sustentável dos recursos naturais, possibilitando o desenvolvimento local e global. Nesse sentido, este trabalho, através do letramento, procura contribuir para a reflexão sobre o meio ambiente a fim de preparar o indivíduo para viver e trabalhar de maneira sustentável.
