期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2015
卷号：4
期号：1
页码：1054
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2015.1054
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com alunos em interação em um ambiente virtual de ensino e aprendizagem a fim de descobrir padrões de comportamento do aluno desanimado utilizando mineração de dados educacionais. O principal objetivo foi evidenciar o desânimo, quando o aluno realiza atividades individuais ou em grupo, utilizando a tarefa de regras de associação. Como resultado, foi possível evidenciar que os alunos desanimados enviaram menos de 50% das atividades e tiveram dificuldades com o conteúdo, o que refletiu no conceito final. Futuramente, essas regras serão implementadas computacionalmente, para subsidiar o professor na análise de estado de ânimo dos alunos.
