期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2016
卷号：5
期号：1
页码：751
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2016.751
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：A mudança de paradigmas na educação traz novos desafios para os professores, como a inclusão de tecnologias móveis em sala de aula. A partir desse contexto, o artigo relata a aplicação de um experimento realizado com duas disciplinas distintas do ensino superior em cursos de Computação da Universidade Federal - Laboratório de Informática na Educação e Interação Humano-Computador. Essa experiência teve o objetivo de integrar o aplicativo WhatsApp como ferramenta de comunicação didático-pedagógica no auxílio da midiatização do conhecimento. Por meio dessa intervenção, concluiu-se que a utilização do WhatsApp contribuiu para um melhor aproveitamento das disciplinas para o professor e para os alunos envolvidos, e que práticas desse tipo fortalecem o uso efetivo de tecnologias no processo de ensino e aprendizagem.
