摘要：En los últimos tiempos, la alfabetización académica se ha convertido en motivo de disertaciones y debates en muchos espacios académicos. Las razones son variadas, desde la necesidad que existe de que los individuos se formen en la universidad para desempeñarse con mayor eficacia en el espacio universitario, hasta la posibilidad de hacer un profesional más competente y capaz de enfrentarse a los cambios que la sociedad va generando a cada momento. Por ello, la presente intervención tiene como propósito exponer la situación de la escritura académica en la UNET, que no había sido objeto de estudio en años anteriores. Fue a partir del año 2004, con un cambio curricular enfocado no sólo en la especialización de ingenieros y arquitectos, sino también en la posibilidad de formar ciudadanos más integralmente, cuando se empezaron a tomar en consideración materias, áreas o cursos relacionados con la enseñanza de la lengua materna.
