出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：El propósito de este artículo tiene que ver con la aproximación a una de las dificultades de aprendizaje que acontecen en las aulas y que tienen que ver con la Lengua: la disfemia. Dentro del marco teórico que supone la educación inclusiva se trata de realizar un planteamiento adecuado para, desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura, tratar de desarrollar una prueba destinada a la evaluación de esta dificultad de aprendizaje. Para lograr esta aproximación, se detallan todos los aspectos que se refieren a las pautas de actuación, al registro de los datos obtenidos al aplicar la prueba y el modelo de informe necesario. Es nuestro deseo establecer líneas de actuación para trabajar en las aulas, diseñando pruebas y actividades didácticas que ayuden a los educadores a procurar que el alumnado no se sienta excluido sino que pueda realizar su aportación como miembro de una comunidad de aprendizaje.
关键词：Didáctica de la Lengua y la Literatura;Disfemia;Dificultades de aprendizaje;Educación Inclusiva
其他关键词：Teaching of Language and Literature;Stammer;Learning difficulties;Inclusive Education;Didactique de la Langue et de la Littérature;Bégaiement;Difficultés de l`apprentissage;Éducation inclusive
