出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Normal 0 21 MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} Neste artigo é apresentado uma pesquisa sobre as plataformas desenvolvidas para apoio à aprendizagem realizadas nos ambiente virtuais, seja para os cursos a distância ou para apoio ao ensino presencial. Assim, o objetivo desta pesquisa foi identificar as plataformas de aprendizagem, os Learning Management System (LMS) utilizados nos ambientes virtuais de aprendizagem das universidades federais das regiões sul e sudeste. Também foi realizada um pesquisa sobre a produção científica brasileira referente ao tema Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), utilizados artigos, documentos e periódicos, consultados na Internet , no primeiro semestre de 2010. Foram selecionados 50 artigos e escolhidos 10 para análise. Após essas pesquisas foram selecionadas 5 plataformas de aprendizagem para análise, constatou-se que a platafroma mais utilizada é o moodle. Concluiu-se que essas 5 plataformas possuem características muito parecidas como: software livre, geração e gestão de banco de dados, suporte multi-idioma, perfil dos participantes, Chat, fórum, funionam em plataformas similares e possuem interface gráfica simples e padronizada e, que proporcionam facilidade de utilização e aprendizagem. Além disso percebeu-se que o uso de plataformas de aprendizagem não apenas uma tendência, mas uma realidade nas universidades federais das regiões sul e sudeste.
关键词：Ambientes Virtuais de Aprendizagem;Moodle;Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem
