出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Este artigo tem como objetivo refletir, à luz da filosofia de Hannah Arendt, a ação humana enquanto atividade do ser humano no mundo, com vistas buscar conceitos interpretativos acerca da ação docente cotidiana no processo educativo. Ao aprofundar conceitos como educação, comunicação, autonomia, ação e ação docente, buscamos entender como se dá a atividade do professor no processo educativo e como pode se dar sua autonomia de sorte a que o educando se torne partícipe efetivo na construção de sua identidade e de sua situação no mundo.
