摘要：Este artigo trata de possibilidades da historia, do cotidianoe da didática da história. Seu objetivo é o de refletir sobrealguns problemas concernentes ao ensino de história e àprática em sala de aula na formação histórica dosindivíduos. Ele evoca questões teóricas da história docotidiano e a necessidade da construção de uma didáticacapaz de interligar o saber histórico e a vida social naformação do sujeito histórico.
