摘要：O presente trabalho tem por objetivo avaliar a acessibilidade web do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle sob a perspectiva do Modelo de Acessibilidade do Governo Eletrônico - e-MAG. Verificamos as recomendações de acessibilidade do ambiente sob a perspectiva do e-MAG do Governo Eletrônico, descrevendo as falhas e apresentando uma proposta de melhoria para viabilizar a acessibilidade do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. A pesquisa trata-se de um estudo exploratório de caráter aplicado e qualitativo. A coleta de dados foi realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano – Campus Guanambi. Para a realização da coleta de dados foi utilizado como instrumento o checklist e as seguintes ferramentas leitor de tela NVDA, Firebug, CheckMyColors, e-MAG. Os resultados mostraram que o Ambiente Virtual de Aprendizagem do Moodle não é um ambiente acessível precisando ser modificado por meio da e-MAG, visando tornar o conteúdo web do ambiente acessível.
