摘要：En este artículo presentamos un analisis cualitativo del proceso de modelizacion de un grupo de trabajo formado por alumnos de 15-16 años trabajando en una actividad estadística con datos reales. En concreto, identicamos las fases del proceso de modelizacion siguiendo el ciclo de modelizacion de Blum and LeiB (2007) y discutimos los resultados desde la perspectiva de las dicultades encontradas durante el analisis y la complejidad del proceso de modelizacion analizado.
关键词：Modelización matemática, Educación Secundaria, ciclo de modelización, Estadística
