首页    期刊浏览 2025年07月11日 星期五
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Advantages and Downsides of the Problem-Based Learning Process: Teachers’ Approach
  • 本地全文:下载
  • 作者:Liudmila Kirikova ; Raimonda Brunevičiūtė ; Dalija Gudaitytė
  • 期刊名称:Coactivity: Philology, Educology / Santalka: Filologija, Edukologija
  • 印刷版ISSN:2335-7711
  • 出版年度:2013
  • 卷号:21
  • 期号:1
  • 页码:24-34
  • 语种:Lithuanian
  • 出版社:Coactivity: Philology, Educology / Santalka: Filologija, Edukologija
  • 摘要:Straipsnyje analizuojama Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Medicinos fakulteto dėstytojų, dalyvaujančių kompetencijos tobulinimo seminare, požiūris į probleminio mokymosi procesą – į probleminio mokymosi sistemos principus, dėstytojo ir studento vaidmenis, mokymosi kokybę. Atskleidžiami probleminio mokymosi proceso, rengiant būsimuosius gydytojus, privalumai ir trūkumai. Numatomi dėstytojų, dirbančių probleminio mokymosi sistemoje, edukacinės kompetencijos plėtojimo tikslai, sudarantys galimybę siekti probleminio mokymosi proceso efektyvumo.
  • 关键词:probleminio mokymosi procesas;probleminio mokymosi sistema;edukacinė kompetencija;tutorius;problem-based learning process;problem-based learning system;educational competence;tutor
国家哲学社会科学文献中心版权所有