首页    期刊浏览 2025年07月11日 星期五
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Application of the Elements of Problem-Based Learning in Professional Foreign Language Studies at LUHS
  • 本地全文:下载
  • 作者:Liudmila Kirikova ; Irmantas Ramanauskas ; Edita Latvelienė
  • 期刊名称:Coactivity: Philology, Educology / Santalka: Filologija, Edukologija
  • 印刷版ISSN:2335-7711
  • 出版年度:2014
  • 卷号:22
  • 期号:1
  • 页码:49-58
  • 语种:Lithuanian
  • 出版社:Coactivity: Philology, Educology / Santalka: Filologija, Edukologija
  • 摘要:Didėjanti mokslo reikšmė ir užmezgami nauji dalykiniai ryšiai su užsienio šalimis prisideda prie gero specia- listo rengimo. Įvertinant pastovų specialybės žinių atsinaujinimą bei galimybes skaityti naujausią literatūrą užsienio kalba, dalyvauti užsienyje organizuojamose konferencijose su užsienio partneriais, tampa aktualu rengti specialistus, gebančius bendradarbiauti mokslinėje ir dalykinėje veikloje laisvai komunikuojančius užsienio kalba. Tyrimo tikslas: atskleisti probleminio mokymosi elementų taikymo raiškos ypatumus stu- dijuojant užsienio kalbą LSMU. Apibendrinant pedagoginio eksperimento, vykdyto LSMU dėstant užsienio kalbos modulį, rezultatus, galima teigti, kad probleminio mokymosi elementų taikymas daro įtaką studentų gilaus požiūrio į studijas ir savarankiško darbo įgūdžių formavimui. Grupės mokymosi tikslų, koncepcijų žemėlapių, problemų sprendimų, diskusijos, grupinio darbo, smegenų šturmo naudojimas padarė studentams stiprų poveikį, sudarė sąlygas sėkmingoms jų studijoms.
  • 关键词:probleminis mokymasis;studento ir dėstytojo kompetencija;studijų klimatas;užsienio kalbos mokymas.;climate of studies;foreign language teaching;problem-based learning;students’ and teachers’ competence.
国家哲学社会科学文献中心版权所有