摘要：Apresentamos neste artigo aspectos do cotidiano da Comunidade dos Arturos que se revelaram em experiências culturais. Para tanto, realizamos um estudo etnográfico entre 2011 e 2012, buscando mergulhar em sua prática festiva. Optamos pela observação participante, utilizando o recurso do caderno de campo e de entrevistas informais e semiestruturadas. As respostas encontradas ganharam centralidade e visibilidade não apenas em sujeitos tomados de forma isolada, nem em uma estrutura estática de signos determinantes da organização da vida social, nosso foco analítico voltou-se para a Festa de Nossa Senhora do Rosário . O tornar-se Arturo revelou-se como constituinte de uma aprendizagem na prática, influenciada sistematicamente por ações cotidianas nas quais fazer/aprender envolve relações de poder, acordos, negociações e conflitos inerentes à vida social. Este estudo contribuiu para que ampliássemos o foco de compreensão da escola, movendo-nos em direção a contextos de relações nos quais se revelam diferentes modos de organização da vida social.↓En este artículo presentamos aspectos de la vida cotidiana dela Comunidadde los Arturos que han sido reveladas en experiencias culturales. Para ello, realizamos un estudio etnográfico entre 2011 y 2012, con el propósito de explorar sus prácticas festivas. Escogimos la observación participativa, utilizando el recurso del cuaderno de campo y entrevistas informales y semiestructuradas. Las respuestas recogidas ganaron centralidad y visibilidad no sólo en sujetos tomados de manera aislada o en una estructura estática de signos determinantes de la organización de la vida social. Nuestro foco de análisis se centró en la “Fiesta de Nuestra Señora del Rosario”. El volverse Arturo se reveló como constituyente de un aprendizaje en la práctica, influenciado sistemáticamente por acciones cotidianas en las cuales hacer/aprender implican relaciones de poder, acuerdos, negociaciones y conflictos inherentes a la vida social. Este estudio contribuyó a expandir el foco de comprensión de la escuela, llevándonos hacia contextos de relaciones en los que se revelan diferentes modos de organización de la vida social.
其他摘要：This article presents aspects of everyday life in the Arturos’ Community, which have been revealed in cultural experiences. Between 2011 and 2012, we conducted an ethnographic study in order to delve in their festive practices. We chose participant observation using field books as well as informal and semi-structured interviews. The responses gained significance and visibility not only in individual subjects or in a static structure of determinant signs of social life organization. Rather, our analytical focus was on the “Festival of Our Lady of the Rosary”. Becoming an Arturo turned out to be part of practical learning systematically influenced by daily actions in which doing/learning involve power relationships, agreements, negotiations and conflicts inherent to social life. This study helped us to expand our focus of understanding about school, displacing us towards relationship contexts that reveal different kinds of social life organization.
关键词：Grupo com ancestrais do continente africano. Características culturais. Conhecimento. Aprendizagem;African continental ancestry group. Cultural characteristics. Knowledge. Learning.;Grupo con ancestrales del continente africano. Características culturales. Conocimiento. Aprendizaje.
