期刊名称：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
印刷版ISSN：1679-8775
出版年度：2016
期号：24
页码：196-220
语种：Portuguese
出版社：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
摘要：artigo analisa a crítica de Perrenoud ao sistema seriado de ensino e à pedagogia tradicional como sendo promotores da mera adaptação ao sistema de produção capitalista, propondo que sejam substituídos pela Pedagogia das Competências e sua organização escolar em ciclos, como superação dessa adaptação acrítica. Nesta análise, tecemos um diálogo entre as afirmativas de Perrenoud e os teóricos-críticos da Escola de Frankfurt.
关键词：Pedagogia das Competências. Organização Escolar em Ciclos. Organização seriada de Ensino. Philippe Perrenoud. Teoria Crítica.
