摘要：El proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera no se debe reducir a la obtención de un instrumento de comunicación. Se trata, más bien, de un procedimiento interdisciplinario, cuyo objetivo es introducir al aprendiz en el universo simbólico en el que quiere participar. Por ello, el presente artículo hace algunas consideraciones generales en torno a las dimensiones culturales presentes en el contexto de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera. Al mismo tiempo, aborda ciertos aspectos de la palabra “cultura”, mostrando en qué se diferencia de la palabra “civilización”, que predominó durante mucho tiempo en la didáctica de lengua extranjera, sobre todo en el contexto francés. Esta alteración lexical trajo aportaciones relevantes para pensar que lengua y cultura son elementos indisociables. Recibido: 08-03-07 / Aceptado: 08-06-07 Cómo referenciar este artículo: Assunção Barbosa, L. M. de. (2007). Las dimensiones de lengua y cultura e interculturales en la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera. Íkala. 12(1), pp. 165 – 181.
关键词：: enseñanza, aprendizaje de una lengua extranjera, didáctica de la lengua extranjera, cultura, civilización, interculturalidad
