期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2013
期号：Extra
页码：1427-1434
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：La prueba masiva a gran escala PISA 2006, competencias científicas para el mundo del mañana, estimó la motivación intrínseca y extrínseca. Se comparan los resultados entre la motivación y el nivel de desempeño de los estudiantes colombianos y españoles. Con base en los resultados de la prueba de homogeneidad evaluada a través de la distribución chi-cuadrado aplicada a cada pregunta de la motivación intrínseca y extrínseca en la prueba PISA 2006, para todas las preguntas se rechaza la hipótesis nula, es decir, se puede concluir que para todas las preguntas las dos poblaciones presentan proporciones de motivación altas diferentes. De acuerdo con el desempeño en la prueba, los estudiantes españoles, se ubicaron mayoritariamente, en los niveles establecidos por PISA, de manera decreciente, en 4, 3 y 5, y los estudiantes colombianos alcanzaron los niveles 1, 2 y 0.
关键词：evaluación;motivación;comparación;prueba masiva a gran escala
