期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2013
期号：Extra
页码：1721-1725
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：Esta investigación busca comprender el pensamiento práctico de clases de ciencias. Se trata de analizar acciones situadas frente a los problemas que emergen durante la actividad didáctica. Se procura identificar las principales características del proceso de conceptualización de la prácticafrente a distintos obstáculos epistemológicos y didácticos. Se trata de una propuesta de investigación reflexiva y colaborativa desde el planteo de la Didáctica Profesional. Se adopta una metodología acorde a la clínica didáctica que supone la realización de entrevistas previas, videograbaciones de clasesy momentos de autoconfrontación reflexiva sobre episodios que permitan comprender el modo en que se da sentido al trabajo de enseñar ciencias Se estudia la competencia profesional reflexiva del docente en las siguientes dimensiones: decisiones que se toman en el aula,sentido del conocimiento escolar que se construye y análisis que hace un docente de su práctica.
关键词：Competencia profesional ;Práctica docente ;Reflexión sobre la práctica ;Obstáculos epistemológicos y didácticos ;Actividad didáctica ;Didáctica profesional
