期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2013
期号：Extra
页码：3566-3569
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：La investigación involucra a un grupo de 4 maestros y 15 estudiantes de la Licenciatura en Física de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, quienes inician un proceso de reconocimiento de las aulas inclusivas de Bogotá. El propósito del estudio es caracterizar las condiciones presentes en las aulas inclusivas de la ciudad de Bogotá para crear y llevar a las escuelas estrategias didácticas que favorezcan el aprendizaje de las ciencias naturales, específicamente de la física, en estudiantes ciegos y sordos. En esta investigación se decidió empezar por uno de los ejes centrales en la construcción de conceptos físicos, como es el concepto de espacio, para esto se formuló la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los esquemas básicos de conceptualización sobre lo espacial que los estudiantes ciegos de educación básica y media poseen?
关键词：Educación en ciencias ;formación inicial de docentes ;educación inclusiva ;conceptos científicos
