期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2015
卷号：33
期号：3
页码：201-202
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Aquesta recerca pretén contribuir a l'estudi de la participació de l'alumnat en les pràctiques de la comunitat científica, en particular en les relacionades amb el disseny i posada en pràctica de recerques i interpretació de dades i establiment de conclusions, així com a l'estudi de les operacions epistèmiques que l'alumnat duu a terme en cada pràctica. L'estudi s'emmarca en una perspectiva que considera l'aprenentatge de les ciències com un procés de socialització dins de la cultura científica (Driver, Newton & Osborne, 2010) i implica la participació dels estudiants en les pràctiques característiques de la comunitat científica. La participació de l'alumnat en les pràctiques científiques (NGSS, 2013) implica construir el coneixement científic i comprendre per què aquest es construeix, examina i avalua d'una forma determinada (Reiser, Berland & Kenyon, 2012). L'enfocament de l'aprenentatge basat en les pràctiques guarda relació amb el desenvolupament de les competències científiques, ja que ambdues impliquen el desenvolupament d'operacions similars.
关键词：competència científica;pràctiques científiques;indagació;planificació de recerques;estudi longitudinal;scientific competence;scientific practice;inquiry;research planning;longitudinal study;competencia científica;prácticas científicas;indagación;planificación de investigaciones;estudio longitudinal
