摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2009n32-33p230 O presente trabalho tem como objeto apresentar as principais contribuições teóricas na elaboração do conceito de cultura escolar e analisar a sua recepção no campo da Educação Física. Entendemos que o conceito de cultura escolar pode ser um rico horizonte teórico de pesquisa para compreendermos o “sendo” da Educação Física escolar, as maneiras de produção de uma cultura escolar específica da Educação Física no cotidiano escolar. Nesse sentido, propomos alguns princípios teórico-metodológicos para os estudos balizados pelo conceito de cultura escolar, bem como apontamos possíveis desdobramentos de pesquisa.
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