摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2178-4582.2008v42n1-2p193 Este artigo2 propõe um modelo de estudo que visa a abordar a brincadeira como agente promotor de saúde no desenvolvimento. O modelo parte da brincadeira e divide-se em dois grandes aspectos do desenvolvimento: o físico e o simbólico. Em seguida, são abordadas áreas específicas do desenvolvimento humano que o brincar pode estimular. O modelo de estudo proposto objetiva auxiliar profissionais e pais na compreensão do desenvolvimento infantil e na utilização da brincadeira como recurso para estimular aspectos essenciais no ser humano.
