摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2178-4582.2013v47n1p133 O processo de envelhecimento vemcrescendo nos últimos anos e o idoso no Brasil ainda carrega o estereótipo deincapacidade e improdutividade. Estudos utilizam a memória a fim de avaliar ocomprometimento de pacientes com suspeita de síndromes demenciais. Aimportância das avaliações cognitivas nos idosos por meio de tarefas deaprendizagem e evocação livre podem predizer quadros de demência. O objetivodesse trabalho foi avaliar as capacidades de aprendizagem em idosos quefrequentam uma Faculdade da Terceira Idade no município de Jundiaí e que sãoatendidos em um Instituto de Geriatria e Gerontologia nesta cidade. Para isso, foramavaliados 95 idosos, que vivem na comunidade com idade igual ou superior a 60anos, de ambos os sexos, por meio da Bateria de Memória para Idosos (Elder Memory Test, empreparação). Os participantes foram agrupados de acordo com o nível deescolaridade e idade, sendo as médias dos testes comparadas por programaestatístico. Os resultados mostraram diferenças estatisticamente significativasnos cinco itens da evocação tanto no grupo separado por gênero, idade eescolaridade. Pode-seconcluir que o trabalho realizado com idosos foi enriquecedor para as práticasclínicas na área da saúde. As expectativas foram superadas e os objetivospropostos foram alcançados. Além dos ganhos práticos, houve ganhos teóricos como levantamento bibliográfico e a aquisição de conhecimentos sobre aprendizagemno envelhecimento.
