摘要：Promover a cidadania através da cultura dos direitos humanos tem sido colocado como uma nova tarefa da educação contemporânea. Tal desafio não requer apenas o domínio de conceitos ou de técnicas pedagógicas, mas um repertório de saberes que nos permita perceber e compreender a realidade de violação de direitos, a necessidade de sensibilizar-se e de agir-se na defesa e na promoção dos direitos dos indivíduos e o desenvolvimento de práticas sociais realizadoras de tais direitos. O presente texto discute a importância e a necessidade de uma gestão educacional promotora de uma cultura em e para os direitos humanos na escola. Para tanto, vale--se do estudo dos registros sistematizados em discussões pedagógicas construídas por professores envolvidos na elaboração do projeto político pedagógico da escola, no qual foi possível observar as concepções e práticas em educação em direitos humanos e o papel da gestão na orientação e animação desse processo.
关键词：Direitos humanos. Gestão escolar. Política educacional.
