出版社：Universidad Distrital Francisco José de Caldas
摘要：El dispositivo de la pedagogía de proyectos se caracteriza por su anclaje en la realidad concreta de los estudiantes y su entorno social. Los proyectos que éstos emprenden permiten la no ruptura entre el interior y el exterior así como salir de la artificialidad inherente a las situaciones pedagógicas: el lenguaje es utilizado como una herramienta de intervención en los dispositivos sociales que ellos planean transformar. La participación en la vida universitaria y más allá de ella conduce a los estudiantes a cuestionar lo que está en juego, a asumir una posición, a situarse mejor en el ajedrez de la política y a desarrollar un espíritu crítico, condición sine qua non del ejercicio de la democracia.
关键词：Dispositivo de pedagogía de proyectos, confrontación interior/exterior, actores sociales, la lengua como herramienta de intervención social, arquitectura pedagógica, cooperación, democracia, educación dialógica, intervención, inserción.;Device of pedagogy of projects, outer/inner confrontation, social actors, language as tool of social intervention, pedagogical architecture, cooperation, democracy, dialogical education, intervention, insertion.
