标题：KOMPARASI HASIL BELAJAR BAHASA JAWA DI LINGKUNGAN KELUARGA BERBAHASA INDONESIA DENGAN LINGKUNGAN KELUARGA BERBAHASA JAWA SISWA SDN KINCANG 02 KABUPATEN MADIUN TAHUN 2013
期刊名称：Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)
印刷版ISSN：2338-1140
电子版ISSN：2527-3043
出版年度：2014
卷号：1
期号：2
页码：1-9
语种：English
出版社：Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)
摘要：Latif Nur Hasan e-mail: ir3ng_mani3zt@yahoo.co.id Abstract: Student learning outcomes are influenced by several factors, one of which is the family environment factors. Family environment is very supportive of student learning outcomes as well as a large influence on the child's language. The Java language is the mother tongue for the ethnic Javanese. This current uneasy parents when their children can not speak Indonesian or foreign language well, but not restless if not bias the Java language. Most parents use when communicating Indonesian at home. This study aims to determine the differences in learning outcomes in subjects Javanese Indonesian language family environment with a family environment Javanese fifth grade students at Madiun Elementary School District 02 Kincang. This study uses a quantitative approach, and the type of comparative research. The variables of this study is the result of study subjects Javanese Indonesian language students in a family environment and student learning outcomes in the Java language family. The population in this study were all fifth grade students at SDN Kincang 02 Madiun County totaling 42 people. 17 Indonesian -speaking students in a family environment and 25 students in the Java language family. Data collection techniques using structured interview techniques and documentation. Analysis using t test comparison analysis techniques. Based on the data analysis it can be concluded that the results of the Java language learning Indonesian language students in the fifth grade families in Madiun County SDN Kincang 02 with an average of 70.06 categorized well, with a percentage of 52.94 % While the Java language students in the fifth grade families in Madiun County SDN Kincang 02 with an average of 74.8 is categorized well, with a percentage of 40 %. So that there are significant differences between the results of study subjects in the Java language Indonesian language family environment and family environment Javanese graders. Abstrak: Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah faktor lingkungan keluarga. Lingkungan keluarga sangat mendukung hasil belajar siswa serta besar pengaruhnya terhadap bahasa anak. Bahasa Jawa merupakan bahasa ibu bagi etnis Jawa. Orangtua saat ini gelisah bila anaknya tidak dapat berbahasa Indonesia atau berbahasa asing dengan baik, tetapi tidak gelisah jika tidak bisa berbahasa Jawa. Kebanyakan orangtua menggunakan bahasa Indonesia bila berkomunikasi di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa di lingkungan keluarga berbahasa Indonesia dengan lingkungan keluarga berbahasa Jawa siswa kelas V di SDN Kincang 02 Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan jenis penelitian komparasi. Variabel penelitian ini adalah hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa siswa berbahasa Indonesia di lingkungan keluarga dan hasil belajar siswa berbahasa Jawa di lingkungan keluarga. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V di SDN Kincang 02 Kabupaten Madiun yang berjumlah 42 orang. 17 siswa berbahasa Indonesia di lingkungan keluarga dan 25 siswa berbahasa Jawa di lingkungan keluarga. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara terstruktur dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis komparasi tes t. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil belajar bahasa Jawa siswa berbahasa Indonesia di lingkungan keluarga kelas V di SDN Kincang 02 Kabupaten Madiun dengan rata-rata 70.06 dikategorikan baik, dengan persentase sebesar 52.94%. Sedangkan siswa berbahasa Jawa di lingkungan keluarga kelas V di SDN Kincang 02 Kabupaten Madiun dengan rata-rata 74.8 dikategorikan baik, dengan persentase sebesar 40%. Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa di lingku ngan keluarga berbahasa Indonesia dan lingkungan keluarga berbahasa Jawa siswa kelas V di SDN Kincang 02 Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini dibuktikan berdasarkan uji t diperoleh t0 > tt dimana pada taraf signifikan 5%, t0 = 3.4422 dan tt = 2.02. Kata Kunci: lingkungan keluarga, hasil belajar, bahasa jawa
