摘要：Apresentar análise e relato da aplicação de um instrumento comum, conhecido popularmente como panfleto publicitário utilizado como recurso no processo ensino aprendizagem e como norteador de uma proposta transdisciplinar para os alunos e a priori para os professores da (Educação de Jovens e Adultos) EJA. Sendo apresentada como uma proposta metodológica encaminhada como caráter de intervenção pedagógica realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental e EJA Antonio José de Lima. Objetivou-se avaliar a possibilidade de um planEJAmento participativo, respeitando o Projeto Político Pedagógico(PPP) da instituição e os planos de Ensino dos Professores. Fundamentou-se em autores que investigam o tema e em documentos como o PPP e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs); Buscou-se apresentar e conceituar o que vem a ser transdisciplinaridade e interdisciplinaridade. Temas estes, que muito trazem dúvidas e desencontros de conceitos e, até mesmo certa inquietação por parte dos docentes e toda a comunidade escolar. Embora a proposta tenha sido recebida como um desafio por toda a equipe, após reuniões, estudos, planEJAmento e posteriori aplicabilidade, pode-se dizer que o resultado correspondeu às expectativas haja vista que os envolvidos constataram que a experiência lhes proporcionou analisarem a possibilidade de fazer acontecer e tornar a experiência como uma práxis na modalidade.
其他摘要：Present analysis and reporting of the implementation of a common instrument, popularly known as Rack used as a resource in the teaching and learning as a guiding transdisciplinary proposal for students and teachers prior to the EJA. Being presented as a methodology referred to as character pedagogical intervention performed in the State School Antonio José de Lima. The objective was to evaluate the possibility of participatory planning, respecting the Pedagogical plans Teaching Teachers Political Project of the institution. Was based on authors who researched and documents such as the PPP, NCPs; Sought to present and conceptualize what is being disciplinarity these topics that bring much doubts and misunderstandings of concepts and even some anxiety on the part of teachers and the whole school community. Although the proposal has been received and as a challenge for the whole team, and after meetings, studies, planning and posteriori applicability, it can be said that the result met expectations given that those involved found that the experience gave them analyze the possibility of a new pedagogical proposal happen.
关键词：Panfleto publicitário. Processo ensino-aprendizagem. EJA. Transdisciplinaridade
