摘要：Este trabalho de ensino extensivo integrado de anatomia comparativa teve como princípio norteador de suas ações: 1. formar bachareis e licenciados na área biológica convivendo com a transdisciplinaridade na sua grade curricular; 2. inserir na proposta pedagógica dos cursos de graduação a prática cotidiano do ensino extensivo; 3. trazer para o espaço universitário alunos do ensino fundamental e médio, professores e pessoas da comunidade. Para transformar estas metas em ações desenvolveram-se projetos integrados no Centro de Ciências Agrárias do Campus Avançado de Jataí da Universidade Federal de Goiás nos anos de 1997 a 1999, onde alunos e monitores dos cursos de Medicina Veterinária, Engenharia Agronômica, Biologia e Educação Física atuaram 920 horas/ano em atividades de ensino extensivo. Colégios da rede pública e privada, por agendamento, traziam seus alunos para o espaço universitário, onde estes recebiam aulas teórico-práticas sobre temas de seus conteúdos curriculares. A proposta pedagógica foi sequencial, de tal maneira que cada ano letivo o mesmo grupo de estudantes voltasse na série subsequente para continuar recendo instruções. Desenvolveu-se, em paralelismo sub-projetos nas áreas de: zoologia, botânica, bioquímica, bioclimatologia, citologia e histologia e anatomia comparativa de forma que os grupos frequentassem todas as áreas temáticas do projeto.
关键词：ensino de anatomia comparativa;ensino extensivo;projeto pedagógico interdisciplinar.
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