摘要：Esse estudo tem por objetivo apresentar como a produção do conhecimento na Baixada Fluminense está fortemente relacionada as disputas sobre a memória e a história na região. Esse movimento de produção acadêmica permite entender como os registros de conhecimento suscitaram a formação de grupos com interesses em comum, promovendo e forjando diferentes projetos, que buscavam a legitimidade sobre o discurso da memória e da história. Pensar as relações entre história, memória permite entender o papel do historiador no processo constante de patrimonialização e monumentalização de bens materiais e imateriais que emergem socialmente. Portanto, analiso como as escritas e as práticas patrimoniais impactam ou são impactadas diante de mudanças nas temáticas nacionais e políticas públicas, bem como na confluência ou no conflito com movimentos internos. Identificando como a temática das culturas afro brasileiras está se configurando como uma bandeira de produção de conhecimento, em especial, no campo da Educação, na cidade de Duque de Caxias.
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