期刊名称：Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
电子版ISSN：1678-8931
出版年度：2016
卷号：14
期号：27
出版社：Gabriel de Ávila Othero
摘要：O presente artigo visa apresentar um modelo caótico de desenvolvimento reflexivo da profissionalidade de professores de línguas com foco nas concepções de linguagem como condições iniciais. Para tanto, discutem-se propostas de formação reflexiva já consolidadas na área, avançando na inclusão de elementos previstos em sistemas adaptivos complexos (SAC). O modelo emerge da constatação da dificuldade de se promover a formação inicial em conformidade com a perspectiva da teoria da complexidade, trazendo subsídios importantes que certamente poderão contribuir para a inserção da concepção de linguagem como SAC no âmago do desenvolvimento reflexivo do professor de línguas
关键词：sistema caótico; desenvolvimento de professores de línguas; modelo reflexivo; estágio curricular supervisionado
