期刊名称：Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales
电子版ISSN：1853-7863
出版年度：2016
卷号：6
期号：2
页码：1-16
出版社：Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales
摘要：Este trabajo pretende reseñar algunas dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de análisis de datos cuantitativos en la investigación social. En relación con las distintas dificultades identificadas se consignan las estrategias didácticas empleadas para superarlas. Junto a la transmisión de los aspectos técnicos de los procedimientos de elaboración de cuadros y los recursos para el análisis ‒como las pruebas de hipótesis, los coeficientes de asociación y las lecturas porcentuales‒, consideramos necesario el énfasis permanente en el papel de la teoría y los objetivos de investigación en las decisiones que se toman en el proceso investigativo.
关键词：Investigación social;Estrategias de enseñanza;Análisis cuantitativo;Social research;Teaching strategies;Quantitative analysis
