首页    期刊浏览 2024年11月13日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Ikimokyklinio ugdymo pedagogo mentoriaus profesinės praktikos organizavimo ir praktikos refleksijos kompetencijos ypatumai
  • 作者:Ona Monkevičienė ; Birutė Autukevičienė
  • 期刊名称:Pedagogika
  • 印刷版ISSN:1392-0340
  • 出版年度:2013
  • 卷号:111
  • 期号:3
  • 语种:Lithuanian
  • 出版社:Vilnius Pedagogical University
  • 摘要:M. Lukšienė kalbėdama apie veiksnius, kurie lemia švietimo reformos Lietuvoje sėkmingą įgyvendinimą, svarbią vietą šiame procese skyrė pedagogui, nes jo rankose yra jaunoji karta, kuri „gali pastatyti mūsų laisvės pastatą“. Tad reformuotai švietimo institucijai reikalingas naujai parengtas pedagogas, kuris vadovaujasi bendražmogiškomis dorinėmis nuostatomis, turi gilių pagrindinių gyvenimo sričių ir specialybės žinių, suvokia jas siejančius procesus ir tendencijas, geba racionaliai jas vertinti, prognozuoti ir jungti šias žinias su patirtimi. Pasaulinė mokytojų rengimo patirtis rodo, kad mentorystė yra vienas iš efektyviausių būdų parengti profesionalius jaunus pedagogus. Taip sudaromos palankios sąlygos derinti teorines žinias ir praktinę veiklą naudojant gilų kritinį pedagoginį mąstymą. Mentorius – tai patyręs pedagogas, padedantis profesiškai tobulėti praktiką atliekančiam studentui, gebantis sudaryti tinkamas sąlygas pedagoginei praktikai, padėti studentui įgyvendinti praktikos programą, reflektuoti įgytą patyrimą. Straipsnyje apibūdinama ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogo mentoriaus profesinės praktikos organizavimo ir praktikos refleksijos kompetencijos svarba, patyrusių pedagogų nuomone, ir šios kompetencijos raiška pedagoginės praktikos metu, studentų požiūriu. Esminiai žodžiai: pedagogų rengimas, ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas, mentorius, mentoriaus kompetencijos, profesinės praktikos organizavimo ir praktikos refleksijos kompetencija.
Loading...
联系我们|关于我们|网站声明
国家哲学社会科学文献中心版权所有