摘要：Eesti keele õpetamine võõrkeelena on kutsunud esile vajaduse minna üle käsitsi tehtud väikeuuringutelt õppija vahekeele korpusepõhisele ja osaliselt automatiseeritud uurimisele, kuna suurte andmehulkade analüüs annab objektiivsema pildi eri tasemel õppijate arengust ja vajadustest teel sihtkeele omandamisele. Kirjaliku vahekeele korpuse alusel saab uurida ning arendada kirjutamis- ja lugemisoskust; korpusuuringute tulemusi võib kasutada uute ainekavade, õppevahendite, koolisõnastike ja käsiraamatute koostamisel. Käesolev artikkel tutvustab Tallinna Ülikooli üld- ja rakenduslingvistika õppetooli juures alustatud vene emakeelega õppijate eesti vahekeele korpuse loomise tööd eesmärgiga toetada teise keele omandamise (ingl second language acquisition ) teaduslikku uurimist ja eesti keele kui teise keele õpetamise edasist arendamist. DOI: http://dx.doi.org/10.5128/ERYa3.07
Loading...
