摘要：Õpilase kirjaoskuse edukaks arendamiseks tuleb võtta arvesse teismeliste mitmesuguseid kultuurilisi, lingvistilisi, sotsiaalseid ja emotsionaalseid vajadusi. Teismelised loevad väljaspool kooli eriilmelisi tekste ja on elektrooniliste tekstide lugemises sageli õpetajatest sammu võrra ees, mis toob kaasa vajaduse tunda teismeliste tekstikeskkonda väljaspool kooli. Artikkel tutvustab eestikeelse põhikooli lõpetajate ja 11. klassi õpilaste internetis lugemise mahtu ja laadi vaba aja tegevuste laiemas kontekstis. Statistiline uurimus põhineb 2008.–2009. aastal läbiviidud küsitlusel. http://dx.doi.org/10.5128/ERYa7.11
关键词：emakeeleõpe;kirjaoskus;lugemisoskus;lugemisharjumus;meedia;multimeedia;eesti keel
Loading...
