期刊名称：Strenae : Recherches sur les Livres et Objets Culturels de l'Enfance
电子版ISSN：2109-9081
出版年度：2014
期号：7
页码：1-10
DOI：10.4000/strenae.1271
出版社：Association Française de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (AFRELOCE)
摘要：Nous proposons de considérer la chambre d’enfant comme un lieu qui fait médiation(s), c’est-à-dire comme « un antre qui fait entre », puis comme un lieu d’émancipation à partir duquel l’enfant s’invente, en nous appuyant sur trois recueils de données auprès de trois publics différents. À l’origine, l’enfant ne choisit pas ce qui s’y trouve ni sa disposition, pensée par les parents pour son repos et son éveil. En apprenant à la connaître et à se l’approprier, la chambre va devenir un lieu de vie et de rencontres, où l’enfant accepte d’accueillir – ou pas – des adultes ou d’autres enfants. Qu’est-ce qui fait qu’il adopte ce lieu ? Au-delà des rapports à la règle parfois cristallisés sur la chambre, du premier « chez soi » qu’on y expérimente, elle est aussi l’espace d’une distance à soi progressive, avec une appropriation qui passe aussi par la découverte d’un « coin » familier… Ainsi peut-elle rappeler ce qui constitue l’« ailleurs sans lieu » de l’hétérotopie chez Foucault.
