摘要：مقدمه: فرسودگی تحصیلی ناشی از خستگی ذهنی و بی‌علاقه‌گی دانشجویان نسبت‌به تحصیل است كه خود تحت تأثير عوامل مختلفي مي‌باشد. امید به کار و انگیزش تحصیلی از عوامل مؤثر بر تعدیل این متغیر در بین دانشجویان محسوب مي‌گردند. هدف از این پژوهش بررسي رابطه امید به کار و انگیزش تحصیلی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشكي شاهرود می‌باشد.مواد و روش‌ها: روش تحقیق مورد استفاده از نوع کاربردی و از لحاظ روش از نوع تحقیقات همبستگی است كه در زمره تحقيقات غيرآزمايشي قرار مي‌گيرد. با استفاده از جدول کریستی مورگان 291 دانشجو به‌صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده سه پرسشنامه استاندارد امید به کار اسنایدر، پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند (AMS-HS28) و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون تي مستقل و رگرسيون گام به گام صورت گرفت.نتایج: بین متغیرهای امید به کار و انگیزش تحصیلی با فرسودگی تحصیلی ارتباط معناداری به‌دست آمد و مشخص شد به ازاي یک واحد افزایش در امید به کار معادل 028/0 از فرسودگی تحصیلی کاسته می‌شود و بین انگیزش تحصیلی و فرسودگی تحصیلی رابطه معکوس به‌دست آمد.نتیجه‌گیری: تعادل بین بازار کار و پذیرش دانشجویان در رشته‌های موردنیاز می‌تواند امید به کار و انگیزش تحصیلی را در دانشجویان افزایش داده و موجب عملکرد تحصیلی بهتر و کاهش فرسودگی تحصیلی در دانشجویان شود.
其他摘要：Introduction: Academic burnout results from mental fatigue and students uninterested to education is affected by various factors. Hope to work and educational interest are effective factors on academic burnout among students. The aim of this research is investigating the relationship between hope to work and education interest with student’s academic exhaustion at Shahroud university of medical science Methods: By using Kristi-Morgan table, 291 students are randomly selected. Three standard questionnaires were used including, sandier and worland academic motivation (AMS-HS28) and questionnaire of berso academic burnout. Data were statistically analyzed, using T-independent and regression.Results: There was found a significant inverse relationship between hope to work and academic burnout and also between academic motivation and academic burnout.Conclusion: It seems that The balance between student admission and labor market is an essential factor to increase the hope to work and academic motivation and could increase educational achievement and reduce academic burnout among students.
关键词：فرسودگی تحصیلی، انگیزش تحصیلی، امید به کار.
其他关键词：Academic burnout; Academic motivation; Hope to work
