出版社：Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
摘要：Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi sekolah dasar pengguna terhadap kinerja mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Pakuan. Desain penelitian ini menggunakan survei terhadap persepsi sekolah pengguna PPL PGSD Unpak. Data dari penelitian ini diperoleh dari hasil penilaian guru pamong terhadap kinerja mahasiswa PPL PGSD tahun 2013 dan 2014, kedua data tersebut dilengkapi dengan data hasil interview terhadap sekolah pengguna untuk mendalami temuan dari kuesioner. Penelitian ini dilaksanakan di 26 Sekolah Dasar di Kota dan Kabupaten Bogor. Analisis data menggunakan statistik deskriptif didasarkan pada kisi-kisi kinerja mahasiswa PPL. Temuan atas data dari kuesioner diperdalam dengan wawancara ke sejumlah guru pamong yang mengetahui dengan jelas kinerja mahasiswa PPL. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata paling kecil terdapat pada pernyataan mengenai kemauan sekolah pengguna untuk menceritakan kebaikan mahasiswa PPL PGSD ke sekolah lain. Nilai rata-rata terkecil kedua yaitu pernyataan yang berisi kurangnya interaksi mahasiswa PPL PGSD dengan warga sekolah tempat mereka PPL dan terakhir yaitu pernyataan yang berisi tentang mahasiswa PPL PGSD ikut membina ektrakurikuler. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa kompetensi sosial dan motivasi mahasiswa PPL PGSD perlu diperbaiki agar lebih meningkat lagi. Kata kunci: persepsi, kinerja, Program Pengalaman Lapangan
其他摘要：Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi sekolah dasar pengguna terhadap kinerja mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Pakuan. Desain penelitian ini menggunakan survei terhadap persepsi sekolah pengguna PPL PGSD Unpak. Data dari penelitian ini diperoleh dari hasil penilaian guru pamong terhadap kinerja mahasiswa PPL PGSD tahun 2013 dan 2014, kedua data tersebut dilengkapi dengan data hasil interview terhadap sekolah pengguna untuk mendalami temuan dari kuesioner. Penelitian ini dilaksanakan di 26 Sekolah Dasar di Kota dan Kabupaten Bogor. Analisis data menggunakan statistik deskriptif didasarkan pada kisi-kisi kinerja mahasiswa PPL. Temuan atas data dari kuesioner diperdalam dengan wawancara ke sejumlah guru pamong yang mengetahui dengan jelas kinerja mahasiswa PPL. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata paling kecil terdapat pada pernyataan mengenai kemauan sekolah pengguna untuk menceritakan kebaikan mahasiswa PPL PGSD ke sekolah lain. Nilai rata-rata terkecil kedua yaitu pernyataan yang berisi kurangnya interaksi mahasiswa PPL PGSD dengan warga sekolah tempat mereka PPL dan terakhir yaitu pernyataan yang berisi tentang mahasiswa PPL PGSD ikut membina ektrakurikuler. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa kompetensi sosial dan motivasi mahasiswa PPL PGSD perlu diperbaiki agar lebih meningkat lagi. Kata kunci: persepsi, kinerja, Program Pengalaman Lapangan
