摘要：Abstract In order to meet the demands in a cost-effective manner of an emerging knowledge society that is global in scope, structural higher education policy changes have been introduced in many countries with a focus on systemic and programmatic diversity. There has been an ongoing debate about institutional diversity in Ontario higher education, especially within the university sector, for at least five decades. This paper will provide insight into issues of quality, accessibility, and funding through the lens of the current policy debate about institutional diversity by using document and policy analysis, and by drawing on a number of semi-structured interviews with senior university and system-level administrators. Résumé Dans le but de répondre, de manière rentable, aux exigences d’une société globale et émergente basée sur le savoir, de nombreux pays ont apporté des changements structurels dans leur politique d’enseignement supérieur en mettant l’accent sur la diversité de leurs programmes et système. Un débat sur la diversité institutionnelle des établissements d’enseignement supérieur existe depuis au moins cinq décennies en Ontario, particulièrement dans le secteur universitaire. Par le truchement du débat politique actuel sur la diversité institutionnelle, cet article donnera un aperçu des questions de qualité, d’accessibilité et de financement en utilisant l’analyse de documents et de politiques, et en s’appuyant sur un nombre d’entretiens semi-directifs avec des administrateurs universitaires et de système à l’échelle supérieure.
其他摘要：Abstract In order to meet the demands in a cost-effective manner of an emerging knowledge society that is global in scope, structural higher education policy changes have been introduced in many countries with a focus on systemic and programmatic diversity. There has been an ongoing debate about institutional diversity in Ontario higher education, especially within the university sector, for at least five decades. This paper will provide insight into issues of quality, accessibility, and funding through the lens of the current policy debate about institutional diversity by using document and policy analysis, and by drawing on a number of semi-structured interviews with senior university and system-level administrators. Résumé Dans le but de répondre, de manière rentable, aux exigences d’une société globale et émergente basée sur le savoir, de nombreux pays ont apporté des changements structurels dans leur politique d’enseignement supérieur en mettant l’accent sur la diversité de leurs programmes et système. Un débat sur la diversité institutionnelle des établissements d’enseignement supérieur existe depuis au moins cinq décennies en Ontario, particulièrement dans le secteur universitaire. Par le truchement du débat politique actuel sur la diversité institutionnelle, cet article donnera un aperçu des questions de qualité, d’accessibilité et de financement en utilisant l’analyse de documents et de politiques, et en s’appuyant sur un nombre d’entretiens semi-directifs avec des administrateurs universitaires et de système à l’échelle supérieure.
