摘要：El objetivo de este estudio es investigar los efectos del uso de la escuela de aprendizaje con el fin de mejorar los criterios de competencia de los gerentes en Bank Saderat Irán y determinar los efectos de cada criterio de esta escuela. Mediante el uso de la tabla de Morgan y asumiendo el tamaño ilimitado de la población, 384 personas fueron seleccionadas al azar. Después de seleccionar seis competencias básicas de los directivos, se recogieron los datos en un cuestionario con 47 preguntas. Después de confirmar la validez del cuestionario con SPSS y con la utilización de la prueba de Spearman, se estableció la correlación significativa de todos los criterios, excepto los rasgos de personalidad y la implementación de la escuela de aprendizaje. Finalmente, se empleó el método de Topsis para ordenar los criterios de la siguiente manera: actitud, conocimiento, capacidad y rasgos de personalidad (directamente proporcional). Los resultados de este estudio se pueden utilizar en la toma de decisiones para la selección, nombramiento y mejora de los altos directivos en las organizaciones económicas del país.
关键词：Dirección Estratégica;Escuelas de Estrategia;Escuela de Aprendizaje;Competencia de Gerentes.;Strategic Management;Strategy Schools;Learning School;Managers Competency
