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文章基本信息

  • 标题:Prescrições e Interações: como o trabalho media a produção de sentidos?
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  • 作者:Gislene Feiten Haubrich ; Ernani Cesar de Freitas
  • 期刊名称:Comunicação & Sociedade
  • 印刷版ISSN:0101-2657
  • 电子版ISSN:2175-7755
  • 出版年度:2017
  • 卷号:39
  • 期号:1
  • 页码:253-278
  • DOI:10.15603/2175-7755/cs.v39n1p253-278
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Methodist University of São Paulo
  • 摘要:A investigação pressupõe o trabalho como prática sociocultural mediadora da socialização de saberes entre os sujeitos. Entende, ainda, o trabalhador como protagonista na mobilização da cultura organizacional, perante as transgressões e renormalizações em situação. Este artigo visa compreender como os processos interacionais da atividade podem ser implicados pelos sentidos construídos por editoriais de jornal de empresa. Promove-se a articulação de três categorias para a fundamentação do estudo: processos interacionais nas organizações (OLIVEIRA; PAULA, 2008), concepções ergológicas da atividade (SCHWARTZ; DURRIVE, 2007; TRINQUET, 2010) e a análise semiolinguística do discurso (CHARAUDEAU, 2010, 2012). A pesquisa é um estudo de caso realizado na empresa de automação industrial Hera, localizada no Parque Tecnológico do Vale dos Sinos, no Rio Grande do Sul. A composição do corpus é efetivada por oito editoriais do jornal da empresa, divulgados no período de janeiro de 2012 a junho de 2014. Denomina-se a estratégia de análise como teórico-ergo-discursiva. Dentre os resultados da pesquisa, assume evidência a consistência empírica da materialidade selecionada na investigação. Enquanto gênero discursivo permeado por intencionalidades acerca do exercício da ação profissional, os editoriais permitem a identificação de implicações como: neutralidade atribuída ao fazer dos sujeitos, enquadramento das práticas laborais às normas da cadeia produtiva, que prejudica, por exemplo, a inovação na produção de produtos e serviços, além de suprimir o aprimoramento pessoal e criativo dos trabalhadores.
  • 关键词:Interação. Linguagem. Atividade Laboral. Editoriais. Cultura.
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