期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2017
卷号：14
期号：2
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Há uma constante cobrança da comunidade escolar pela inserção de tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem. Sabe-se que a tarefa de selecionar um software educacional e inseri-lo nas atividades de sala de aula é um obstáculo ao professor. Recentemente o software Scratch vem ganhando espaço em projetos escolares pela flexibilidade e benefícios comprovados. A fim de contribuir com a formação docente, desenvolveu-se um trabalho orientado com seis professores do ensino fundamental e médio. A proposta envolveu utilizar e avaliar o software Scratch seguindo critérios tecnológicos e pedagógicos. As percepções e avaliações coletadas estão descritas neste artigo.
关键词：Informática aplicada ao Ensino, Avaliação de Software Educacional, Ensino de Programação
