期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2017
卷号：14
期号：2
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：O presente artigo apresenta resultados decorrentes de atividades oriundas de uma investigação intitulada “Robótica Educativa: um recurso para o estudo de geometria plana no 9º ano do ensino fundamental”, tendo como problema de pesquisa como a Robótica pode contribuir na aprendizagem da geometria plana. Estudo este que foi realizado em uma escola privada do município de Lajeado, Rio Grande do Sul, tendo, como participantes, vinte e sete estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental. Trata-se de um estudo de caso e para levantamento dos dados, foram utilizados um pré- teste e um pós-teste, além de observações feitas em um diário de campo, fotos, filmagens e, por fim, um questionário de satisfação. Os dados apontaram que os alunos, diante da proposta apresentada, mostraram-se predispostos a aprender os conceitos áreas e perímetros, favorecendo a ocorrência da aprendizagem, sendo assim, a robótica pode ser um meio para auxiliar na aprendizagem de áreas e perímetros.
