摘要：Este estudo objetivou conhecer os tipos de inteligências em estudantes de psicologia. Tratou-se de um estudo de levantamento, compreendendo 129 estudantes universitários, na faixa etária de 18 a 53 anos (masculino M= 22,68 e DP= 5,452 e feminino M= 23,80 e DP= 8,612) realizado em uma universidade no município de Petrópolis, Rio de Janeiro. Os dados foram coletados por um questionário sociodemográfico e o Inventário de Inteligências Múltiplas (IIM), sendo submetidos ao SPSS – 18.0 e realizadas análises estatísticas e descritivas. Em relação aos tipos de inteligências, constatou-se que, dentre os tipos propostos pela Teoria de Gardner, as médias dos escores das inteligências estão muito próximas, variando no máximo 1 p.p. entre elas, destacando a inteligência interpessoal como maiores escores e intrapessoal como menores. Esse estudo sinaliza a necessidade de investimento em pesquisas futuras que possam implementar políticas públicas educacionais na melhoria do processo de ensino aprendizagem, bem como, no aspecto clínico, no desenvolvimento das potencialidades afetivos e emocionais.
